剧情简介
出(chū )生于清末的熊育英，以自(🐌)己的切身经(jīng )验，深感(🛍)中(🔱)国(guó )之积弱，并进而产生(shēng )(🥈)“教育救国”的思(sī )想，终其(🎾)一(📿)生，熊氏都孜(zī )(❣)孜于江西(xī )(📼)和(hé )(😎)中国的(⚫)教(jiāo )育事业：开办小(🛍)学(🎡)、中学(xué )、大(💆)学(✳)，培育出一批(🚥)批中国(🛺)现代(🎿)史上的(de )精英人(✖)物：邹(zōu )(🚸)滔奋、张(zhāng )国焘、饶漱(shù )(🤷)石…… 中国古代有“太(🚨)上立德，其次立(lì )功，其次(🌊)立言(yán )”之说。许多(duō )教育(yù )家(jiā )在教(jiāo )育上都不重著书立说(⛓)而(🎾)更重躬(gōng )行实践(jiàn )，熊育英便是如此。 “吾欲托之(zhī )空言，不如(🧣)见(🤖)之行事之(👣)深(shēn )(🗳)切著(🈁)明也”。在一生漫长的(de )教育生涯中，熊育(yù )英虽然并未(wèi )(🥋)给(🤷)后(hòu )(🃏)人留下什么教育著作(zuò )(😝)和系(xì )统完整的教育思想，然而，他(🔤)却以自己孜孜砣砣，身体力行(háng )的教育实践，深刻影响(xiǎng )着江西近现代教育的(🏓)历史面貌(🔲)，为江西(👗)近(jìn )现(📤)代教育事业的发(fā )展做出(chū )了(le )巨(jù )大贡(gòng )献。其教(😉)育业绩(jì )(🍹)和(⛴)影(yǐng )响，不(🈺)仅为近代以来江西教育史(💕)上(shàng )绝无仅有，即(jí )使是在近代以后的中国(🛌)，也是罕(🚓)有其(🐇)匹的(de )。 更难得的(de )是，身为(🍝)教育家的(de )熊育英，身(♟)上具(🦐)有快意恩仇、为国为(wéi )民(mín )的(😂)“大侠(👧)之(zhī )风”，“师侠”二字(🏒)...
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